La Neurociencia cognitiva es una disciplina que tiene como objeto de estudio a los mecanismos neurobiológicos que sostienen la actividad cognitiva, es decir, su interés radica en el estudio de los procesos neurales que posibilitan procesos mentales superiores y la consecuente manifestación conductual. La Neurociencia cognitiva surge desde el entrecruzamiento de la Psicología y la Neurociencia, tomando conocimientos tanto de la Psicología Cognitiva, como de la Neurobiología. Las nuevas tecnologías son una de las herramientas fundamentales para su desarrollo y la producción de nuevo conocimiento con base empírica, ya que desde ellas es posible validar hipótesis -que sin medios tecnológicos- sería casi imposible lograr resultados confiables. La Neurociencia cognitiva utiliza métodos provenientes de diferentes ramas de la ciencia, ya sea de la Psicofísica experimental o de las Técnicas de Neuroimágenes, la Genética o las Matemáticas. Una de sus aplicaciones práctica más destacada, la podemos ubicar en el área de la Psicopatología Clínica, por ejemplo en pacientes con deterioro de funciones cognitvas, ya sea pacientes con Demencia Tipo Alzheimer o Adictos, Depresivos o Ansiosos, las herramientas que nos brinda la Neurociencia Cognitiva hoy son fundamentales para un buen desempeño en nuestra tarea diaria. Es por ello, que creemos que todos los profesionales dedicados a la Salud, debemos capacitarnos en esta área tan productiva y dinámica, con el firme objetivo de brindar servicios de calidad asistencial y con un nivel de eficiencia y eficacia acorde a nuestro tiempo.

1- Transmitir a los alumnos, los conceptos fundamentales que sostiene la Neurociencia cognitiva. 2- Desarrollar teóricamente las bases de la Neurociencia Cognitiva, sus métodos de conocimiento y evaluación, sus técnicas específicas de intervención en nuestro medio. 3- Conocer los múltiples espacios de aplicación teórica y práctica para la neurociencia cognitiva. 4- Resaltar la importancia académica, clínica y de investigación de la neurociencia cognitiva.

1. Neurociencia Cognitiva Origen e Historia. Conceptos y Definiciones: Introducción a la neurociencia aplicada, ámbitos y dominio. Objeto e Instrumentos de utilización. Áreas de intervención. Aplicaciones prácticas. Las Redes Neuronales: biológicas y artificiales. Las Neurociencias y su proyección. 2. Psicología Cognitiva Definición y campo de aplicación: Ámbitos y dominios. Origen e Historia: Antecedentes y precursores de la Psicología Cognitiva. Fundamentos. Métodos. Modelos. Teorías Cognitivas. Psicoterapia Cognitiva. Fundamento. Métodos. Objetivos. Psicoterapia Cognitiva Conductual. Fundamentos. Objetivos. Las representaciones Mentales, esquemas, creencias, etc. Métodos. Estrategias terapéuticas 3. Niveles Cognitivos Concepto. Procesamiento de la Información. Bases Neuronales. Alteraciones Cognitivas, Cronobiológicas y Conductuales. El sujeto en la Psicología cognitiva. La "mente como sistema computacional". Psicología e Inteligencia Artificial. Sistema Computacional y las redes mentales. Los "mecanismos" de producción. 4. Funciones Mentales superiores Concepto y clasificación. Básicas y superiores. La Percepción como sistema de entrada. Percepción y sus trastornos. Complejidad del acto perceptivo. Exploración y hallazgos de la percepción. a) Función Cognitiva: Atención. Sus formas y caracteres. La función de atención como sistema básico, o de entrada. El modelo de filtro. Sus trastornos posibles. Herramientas de Evaluación cognitiva. b) Función Cognitiva: Memoria. Estructura de la memoria. Las fases del proceso de memoria. Clasificación y tipos de memoria. Recuerdo: condiciones generales. Alteraciones de la memoria. Herramientas de Evaluación cognitiva. c) Función Cognitiva: Lenguaje. Teorías e investigación en el Lenguaje. El lenguaje como principal instrumento de la "cognición". Sus trastornos. . Herramientas de Evaluación cognitiva. d) Función Cognitiva: Funciones Ejecutivas. Concepto y clasificación. Planificación, secuenciación, inhibición y perseveración, monitoreo, toma de decisiones y conducta social. e) Función Cognitiva: Praxias. Definición. Clasificación. Tipos de apraxias. Herramientas de Evaluación cognitiva. f) Función Cognitiva: Gnosias. Deficnición. Clasificación. Tipos de agnosias. Herramientas de Evaluación cognitiva. 5. Neuropsicología de las Psicopatologías clínicas y Neurorehabilitación Cognitiva Neuropsicología Cognitiva. Definición. Origen e Historia. Objetivos de la Neuropsicología. Evaluación Neuropsicológica. Técnicas Psicométricas. Sus instrumentos en la Psicología Cognitiva y las Neurociencias. Técnicas, Escalas, Cuestionarios, Test y protocolos. Cognición, emoción y conducta. Clasificación. Terapéutica. Estimulación Cognitiva. Concepto. Fundamentos. Objetivos y rol en el tratamiento. Neuroplasticidad. Teorías de Neurorehabilitación. Modalidades. 6. Las demencias criterios actuales. Demencias corticales, subcorticales axiales y mixtas. Alzheimer, Corea de Huntington, Enfermedad de Parkinson, Demencia Jakob-Creutzfeld, etc. Las demencias secundarias. Las pseudodemencias. Intervención 7. Esquizofrenia y psicosis Etiopatogenia. Delimitaciones. Diagnóstico clínico. Alucinaciones, pseudoalucinaciones. Delirios. Déficits cognitivos: atención, memoria, percepción. Los tratamientos: intervención cognitivo-conductual. Rehabilitación. 8. Otros trastornos psiquiatricos a) Los trastornos Bipolares. Los tipos monopolar y bipolar de la depresión mayor. Los trastornos afectivos mayores: depresión-manía. La intervención cognitiva. b) Trastornos de base ansiosa. Ansiedad. La angustia. Trastorno de ansiedad generalizada. Trastorno obsesivo compulsivo. Trastornos fóbicos. Los trastornos de pánico. Trastornos por estrés. Programas de control de ansiedad. Intervención cognitiva. La intervención cognitivo-conductual. c) Trastornos relacionados con la alimentación. Aspectos clínicos. Anorexia y bulimia. Intervención cognitivo-conductual.

Al final del curso los alumnos serán evaluados a través de un examen de opciones múltiples.