UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE
MEDICINA VIRTUAL Detalles del Curso
Curso de Patología Alimentaria Anorexia y Bulimia. -7ma. edición
Objetivos del Curso:
Dar entrenamiento en Pataología Alimentaria para diagnosticar clinicamente los trastornos de la conducta alimentaria, conocer sus subtipos, realizar diagnósticos diferenciales, conocer las bases neurobiológicas, los enfoques terapéuticos, aspectos psicofarmacológicos, repercusiones clínicas, prevención y detección precoz. Analizar como la globalización repercute en la Cultura, facilitando la expresión de éstas enfermedades.
Director:
Dra. Mabel Beatriz Bello
Departamento:
Medicina
Orientación:
Psiquiatría
Horas Cátedra:
200
Titulo Requerido:
Médico, Psicólogo, Lic. en Nutrición, Lic. en Sociología, Lic. en Trabajo Social, Lic. en enfermería
Otras Condiciones:
Enviar por correo electrónico currículum abreviado
Evaluación:
Evaluación parcial al finalizar cada módulo, con el requisito que deberá ser aprobado para pasar al siguiente.Evaluación final y trabajo monográfico.
1-DIAGNOSTICAR CLÍNICAMENTE
LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA ANOREXIA Y BULIMIA
2-CONOCER SUS SUB - TIPOS PARA
REALIZAR DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES
3-NEUROBIOLOGIA DE LA CONDUCTA
ALIMENTARIA
4-COMORBILIDADES
5-REPERCUSIÓN CLINICA DE ESTOS
TRASTORNOS SUS CONSECUENCIAS A NIVEL FISICO. TRASTORNOS ENDOCRINO -
GINECOLÓGICOS ( AMENORREA - HIPOTIROIDISMO )
6-ICONOGRAFIA ( FOTOGRAFIAS -
VIDEOS ) DE CASOS CLINICOS QUE INCLUYEN SIGNOS PATONOGMONICOS DE LA ENTIDAD DE
PATOLOGÍA ALIMENTARIA
7-ESTRATEGIAS TERAPEUTICAS
PARA EL ABORDAJE DE LOS DIFERENTES CASOS SEGÚN EL COMPROMISO CLINICO -
PSIQUIATRICO DEL PACIENTE Y SU ENTORNO.
8- MODALIDADES DE TRATAMIENTO
9- ABORDAJES TERAPÉUTICOS
10- DIFERENTES ENFOQUES DE LAS
DISTINTAS ESCUELAS - FEMINISMO - CONDUCTISMO - ENFOQUE CIBERNETICO - TERAPIAS
INDIVIDUALES - GRUPALES - COGNITIVISMO - MEDIACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE CONFLICTOS
EN LA FAMILIA
11- PSICOFARMACOLOGIA EN EL
TRATAMIENTO DE LA PATOLOGÍA ALIMENTARIA
12- EVALUACIÓN DE EFECTOS NO
DESEADOS DE LA MEDICACIÓN UTILIZADA Y SU MANEJO.
13- CONSECUENCIAS DE LA
PATOLOGÍA ALIMENTARIA EN EL CONTEXTO SOCIAL
14- PREVENCIÓN EN LOS
DIFERENTES SECTORES DE LA COMUNIDAD PARA LA IDENTIFICACION PRECOZ DE LOS
SÍNTOMAS QUE ENCUADRAN A LA PATOLOGÍA.
15- DETECCIÓN DE RASGOS DE
PERSONALIDAD EN FAMILIARES DE PACIENTES.
16- INTEGRACION DEL
PROFESIONAL QUE REALIZA EL CURSO DENTRO DE LOS DISTINTOS EQUIPOS DE TRABAJO:
A - PROCESO DE ADMISIÓN DEL PACIENTE
B - MODULO DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
C - MODALIDADES DE TRABAJO SEGÚN LA EVOLUCION DEL
PACIENTE
D - REALIZACIÓN DE HISTORIAS CLINICAS
E - PARTICIPACIÓN DE REUNIONES MULTIFAMILIARES . (
W. CAM )
F - PARTICIPACIÓN EN LOS SEMINARIOS TEMÁTICOS PARA
PADRES
G - PRESENCIAR ENTRENAMIENTOS PARA FAMILIARES Y EL
ENTORNO DEL PACIENTE.
H - INTERACCION DEL EQUIPO DE TRABAJO
TRANSDISCIPLINARIO / INTERCONSULTAS.
I - PASANTIAS DENTRO DE CADA UNA DE LAS AREAS ANTES
DETALLADAS CON ENTRENAMIENTO PERMANENTE POR PARTE DEL PERSONAL MEDICO DE LA
INSTITUCIÓN.
J - PRESENCIAR CURSO DE VOLUNTARIADO INTEGRADO POR
PADRES DE PACIENTES EN RECUPERACIÓN.
K- ROTACIÓN POR EL SERVICIO DE CUIDADOS INTENSIVOS
( PACIENTES CRITICOS Y DE RIESGO ).
L - PASANTIAS EN ARGENTINA , PARA EXTRANJEROS CON
OPCION DE BECAS PARA SU RESIDENCIA
